Diagnostyka różnicowa ADHD u dzieci i młodzieży
Zapraszamy do obejrzenia niezwykle wartościowego wykładu prof. dr hab. Małgorzaty Janas-Kozik, poświęconego wyzwaniom diagnostyki różnicowej ADHD u dzieci i młodzieży. Autorka szczegółowo omawia, jak w praktyce klinicznej odróżnić objawy ADHD od innych zaburzeń neurorozwojowych i psychicznych, opierając się na najnowszych wytycznych ICD-11.
Gorąco zachęcamy do zapoznania się z pełną treścią tego nagrania, gdyż zawiera ono bezcenną wiedzę popartą wieloletnim doświadczeniem klinicznym. Obejrzenie całego materiału pozwoli w pełni zrozumieć złożoność omawianych zagadnień i pomoże uniknąć częstych pułapek diagnostycznych.
Te materiały dostępne są wyłącznie dla lekarzy posiadających aktywny NPWZ.
Zaloguj się do swojego konta lub zarejestruj się bezpłatnie.
Najważniejsze zagadnienia omówione w wykładzie:
Zaburzenia współwystępujące i regulacja emocji: narastanie problemów z wiekiem (stres, uzależnienia, otyłość, zachowania opozycyjno-buntownicze) oraz wyzwania związane z dysregulacją emocjonalną.
Kryteria diagnostyczne klasyfikacji ICD-11: nowe spojrzenie na zaburzenia neurorozwojowe.
Rola wywiadu i kontekstu rozwojowego: kluczowe znaczenie oceny utrwalonego wzorca rozwoju od dzieciństwa oraz zbierania informacji z wielu źródeł (rodzice, szkoła).
Różnicowanie ADHD z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD): analiza podobnych zachowań (np. hiperfokus vs. sztywne zainteresowania) i odmiennych mechanizmów u ich podstaw.
ADHD a depresja i CHAD: jak odróżnić przewlekłe objawy ADHD od epizodycznych zmian nastroju, anhedonii i specyficznej drażliwości.
Różnicowanie z osobowością typu borderline: odróżnienie impulsywności wykonawczej w ADHD od impulsywności relacyjnej i lęku przed odrzuceniem w borderline.